Titel: "De duurzame boerderij: een interactief rollenspel" Doelgroep: Middelbaar onderwijs (vmbo/havo/vwo) Duur: 60-90 minuten Beschrijving: Dit rollenspel laat studenten de complexe afwegingen en beslissingen ervaren die komen kijken bij duurzame landbouw. Ze leren over milieuproblemen, economische factoren, en sociale aspecten door actief deel te nemen aan scenario's waarin ze verschillende rollen vervullen. Rollen: 1. Boerenbedrijfseigenaar (een agrariër die kiest voor duurzame methoden) 2. Milieuadviseur (geeft advies over milieuvriendelijke technieken) 3. Lokale bewoners (zij maken zich zorgen over milieuproblemen en leefbaarheid) 4. Overheidsfunctionaris (beslist over subsidies en regelgeving) 5. Consument (besteedt geld aan duurzame producten) 6. Tegenstander / Kritische klant (wil goedkope producten en is sceptisch over duurzaamheid) Scenario: Het boerenbedrijf staat voor een keuze: investeren in duurzame technieken (bijvoorbeeld biologische landbouw, hernieuwbare energie, waterbeheer) of vasthouden aan traditionele, goedkopere methoden. Elke rol krijgt een achtergrond en doelen. Instructies: - Verdeel de studenten in groepen, elk met een rol. - Geef elke groep een korte briefing over hun rol, belangen en standpunten. - De opdracht is om in een rollenspel de discussie en onderhandeling te voeren over de toekomst van het boerenbedrijf. - Tijdens het spel kunnen ze vragen stellen, standpunten verdedigen en compromissen sluiten. - Na afloop reflecteren alle groepen gezamenlijk op de ervaringen en de kernconcepten van duurzaamheid. Voorbeeldscenario-uitdagingen: - Hoe kunnen we de kosten voor duurzame investeringen verantwoorden? - Welke milieuproblemen spelen een rol en hoe kunnen die worden aangepakt? - Hoe kunnen we de gemeenschap betrekken bij duurzame keuzes? - Wat zijn de voor- en nadelen van overheidssteun? Aanvullende instructies: - Stimuleer actieve participatie en dialoog. - Laat de studenten nadenken over de belangen en dilemma's van verschillende partijen. - Sluit af met een klassikale discussie over wat ze geleerd hebben over duurzaamheid, landbouw en de afwegingen die ermee gepaard gaan. Doel: Door dit rollenspel ervaren studenten de complexiteit van duurzame landbouw en leren ze de verschillende perspectieven en belangen begrijpen en respecteren. Ze ontwikkelen inzicht in hoe duurzame keuzes kunnen worden gemaakt en welke factoren daarbij een rol spelen.

Zeker! Hier is een ontwerp voor een interactief rollenspel over "Duurzaamheid in de landbouw" voor middelbare scholieren. --- ### **Rollenspel: De Toekomst van Onze Boerderij** #### **Doelstelling** Leerlingen ervaren en begrijpen de complexe afwegingen in duurzame landbouw door verschillende perspectieven te vertegenwoordigen. Ze leren: - Economische, ecologische en sociale belangen afwegen - Samenwerken voor duurzame oplossingen - Kritisch nadenken over voedselproductie #### **Spelduur** 60-75 minuten (inclusief voorbereiding en nabespreking) --- ### **Rollen** Elke rol krijgt een **rolkaart** met een beschrijving en specifieke doelen. 1. **Traditionele Boer** - *Doel:* Financieel overleven, familiebedrijf behouden - *Perspectief:* "Ik gebruik al jaren dezelfde methodes. Verandering is duur en risicovol." 2. **Biologische Boer** - *Doel:* Natuurvriendelijk werken, lokale gemeenschap voeden - *Perspectief:* "Gifstoffen horen niet thuis in onze bodem. Gezond voedsel begint bij gezonde aarde." 3. **Gemeentebestuurder** - *Doel:* Werkgelegenheid behouden, vergunningen verlenen - *Perspectief:* "We moeten boeren steunen, maar ook voldoen aan milieuwetten." 4. **Milieuactivist** - *Doel:* Biodiversiteit beschermen, vervuiling stoppen - *Perspectief:* "Onze insecten sterven uit! We moeten nú overschakelen op natuurvriendelijke landbouw." 5. **Supermarktinkoper** - *Doel:* Goedkope producten aanbieden aan consumenten - *Perspectief:* "Klanten willen lage prijzen. Ik koop in waar het het voordeligst is." 6. **Jonge Consument** - *Doel:* Betaalbaar en duurzaam voedsel kopen - *Perspectief:* "Ik wil gezond eten, maar heb een klein budget. Hoe kan ik de juiste keuzes maken?" --- ### **Scenario: Het Dorp "Groenveld"** **Situatie:** De boerderij van de Traditionele Boer loopt vast. De bodemkwaliteit verslechtert, opbrengsten dalen, en de gemeente overwegt strengere milieuregels. Er is een **dorpsbijeenkomst** om de toekomst van de landbouw in Groenveld te bespreken. --- ### **Spelverloop** #### **Fase 1: Voorbereiding (15 minuten)** - Leerlingen krijgen hun rolkaart en 10 minuten om zich in te leven - Ze noteren 2-3 kernargumenten vanuit hun rol - Docent deelt discussieregels: "Iedereen komt aan bod", "Argumenten onderbouwen" #### **Fase 2: Dorpsbijeenkomst (30 minuten)** **Ronde 1: Probleemschets (10 min)** - Traditionele Boer beschrijft problemen - Andere rollen reageren vanuit hun perspectief **Ronde 2: Oplossingen (15 min)** - Discussie over drie opties: 1. **Investeren in precisielandbouw** (technologie) 2. **Omschakelen naar biologische landbouw** 3. **Samenwerking met lokale gemeenschap** (korte keten) **Ronde 3: Compromis (5 min)** - Leerlingen proberen tot een gezamenlijk plan te komen #### **Fase 3: Gezamenlijke Oplossing (10 minuten)** - Elke groep presenteert hun compromis - Docent noteert kernpunten op bord --- ### **Discussievragen voor Nabespreking** 1. Welke afwegingen waren het moeilijkst? 2. Kon je je eigen belangen combineren met het algemeen belang? 3. Wat heb je geleerd over duurzame landbouw? 4. Hoe voelde het om in de schoenen van een ander te staan? --- ### **Differentiatie & Uitbreiding** - **Makkelijk:** Minder rollen, meer gestuurde discussie - **Uitdagend:** Leerlingen onderzoeken echte cijfers over landbouw - **Creatieve extensie:** Maak een poster van het compromis --- ### **Benodigdheden** - Rolkaarten - Timer - Whiteboard voor notities - Eventueel: petjes of naamkaartjes voor rollen Dit rollenspel activeert leerlingen om duurzaamheidsvraagstukken vanuit meerdere perspectieven te bekijken en samen tot realistische oplossingen te komen! 🌱