Zelfbeoordelingsvragenlijst voor het identificeren van jouw dominante leerstijl (VARK-model): 1. Wanneer ik nieuwe informatie leer, vind ik het het makkelijkst om: a) diagrammen, kaarten of afbeeldingen te bekijken? (Visueel) b) naar uitleg of lezingen te luisteren? (Auditief) c) tekst te lezen en zelf op te schrijven? (Lees/Schrijf) d) actief te doen, zoals experimenten of rollenspellen? (Kinesthetisch) 2. Ik onthoud het beste door: a) grafieken, schema’s of kleuren te gebruiken? (Visueel) b) gesprekken te voeren of te luisteren naar discussies? (Auditief) c) aantekeningen te maken of te schrijven? (Lees/Schrijf) d) dingen zelf uit te proberen of te bewegen? (Kinesthetisch) 3. Tijdens het studeren, ik: a) mijn aantekeningen teken en diagrammen maak? (Visueel) b) hardop de stof voorlees of uitleg luister? (Auditief) c) samenvattingen schrijven? (Lees/Schrijf) d) actief betrokken ben door bijvoorbeeld te bewegen of te simuleren? (Kinesthetisch) 4. Als ik een nieuwe theorie of concept moet begrijpen,: a) vind ik het handig om schema’s of mindmaps te bekijken? (Visueel) b) luister ik liever naar een uitleg of discussie? (Auditief) c) lees ik het beste in tekstvorm en noteer ik belangrijke punten? (Lees/Schrijf) d) wil ik het concept uitproberen door praktische activiteiten? (Kinesthetisch) Beantwoord deze vragen en bepaal welk type het meest voorkomt. Dit geeft jouw dominante leerstijl aan. --- Gepersonaliseerd studieplan voor De Franse Revolutie Stel dat jouw dominante leerstijl Visueel is, bijvoorbeeld: **Visuele Leerling** **Kernconcepten:** - Oorzaken van de Franse Revolutie - Belangrijke gebeurtenissen en data - Belangrijke personen - Gevolgen en impact **Studietechnieken:** - Gebruik uitgebreide tijdlijnen en kaarten van gebeurtenissen - Bekijk infographics en diagrammen over de oorzaken en gevolgen - Maak eigen kleurgecodeerde mindmaps - Bekijk video’s met visuele samenvattingen (bijvoorbeeld YouTube-kanalen over geschiedenis) **Aanbevolen bronnen:** - Diagrammen en tijdlijnen online (bijvoorbeeld Khan Academy) - Geschiedeniskaarten en infographics - Educatieve video’s met veel beeldmateriaal **Oefenactiviteiten:** - Maak een visuele samenvatting van de revolutie in een mindmap - Ontwerp een tijdlijn met belangrijke data en gebeurtenissen - Analyseer infographics en schets je eigen diagrammen ter verduidelijking **Hoe hetzelfde concept anders benaderen:** - *Oorzaken*: Lees een tekst en markeer belangrijke oorzaken, maak daarna een mindmap (visueel), luister naar een uitleg (auditief), of voer een rollenspel uit over de oorzaken (kinesthetisch). - *Gevolgen*: Bekijk een infographic over de gevolgen en bespreek deze met een studiepartner (auditief), of schrijf een korte samenvatting (lees/schrijf). Indien jouw voorkeur auditief is, zou je bijvoorbeeld luisteren naar podcasts en discussies over de Franse Revolutie en actief deelnemen aan mondelinge samenvattingen. Voor kinesthetische leerlingen kunnen praktische activiteiten zoals het naspelen van belangrijke gebeurtenissen, het maken van model-scenarios of het ‘beleven’ van de revolutie door middel van rollenspellen worden ingezet. Dit plan helpt je om de stof op een manier die het beste bij jouw leerstijl aansluit, waardoor je beter begrijpt en onthoudt.

### Zelfbeoordelingsvragenlijst VARK-model Beantwoord elke vraag met A, B, C of D. Tel aan het eind op welk letter het meeste voorkomt. 1. Als ik iets nieuws leer, doe ik dat het liefst door: - A) Diagrammen, kaarten of infographics te bekijken - B) Uitleg te luisteren of discussies te voeren - C) Teksten te lezen of samenvattingen te schrijven - D) Rollenspellen of praktische oefeningen te doen 2. Tijdens een les onthoud ik informatie het beste via: - A) Kleurrijke markeringen en visuele presentaties - B) Mondelinge instructies en gesprekken - C) Aantekeningen maken en lijstjes lezen - D) Fysieke activiteiten of experimenten 3. Bij het oplossen van problemen: - A) Teken ik graag schema’s of modellen - B) Praat ik hardop of vraag ik anderen om input - C) Schrijf ik mogelijkheden op en vergelijk ze - D) Probeer ik direct een hands-on aanpak 4. Mijn ideale studiemateriaal bestaat uit: - A) Video’s, grafieken en mindmaps - B) Podcasts, groepsdiscussies en audioboeken - C) Artikelen, boeken en geschreven opdrachten - D) Modellen, excursies en praktijkopdrachten **Resultaat:** - Meeste A: Visueel - Meeste B: Auditief - Meeste C: Lees/schrijf - Meeste D: Kinesthetisch --- ### Gepersonaliseerd Studieplan: De Franse Revolutie Op basis van je dominante leerstijl, hier een aangepast plan. Kernconcepten: Oorzaken, Belangrijke gebeurtenissen (bv. Bestorming van de Bastille), Invloedrijke personen (Robespierre, Louis XVI), en Gevolgen. #### Als je visueel bent: - **Studietechnieken:** Gebruik mindmaps voor tijdlijnen, kleurcodes voor verschillende partijen (bv. Jakobijnen = rood), en stroomdiagrammen voor oorzaak-gevolgrelaties. - **Bronnen:** - Documentaires zoals "The French Revolution" (History Channel) - Infographics over sociale klassen voor de revolutie - Online tijdlijntools (bijv. TimeGraphics) - **Oefenactiviteiten:** - Ontwerp een poster met de fasen van de revolutie. - Speel een educatieve game zoals "Révolution Française" (indien beschikbaar). - **Conceptvergelijking:** Bij "Bestorming van de Bastille" – visuele leerlingen bekijken reconstructieschetsen, terwijl auditieve leerlingen een hoorspel beluisteren. #### Als je auditief bent: - **Studietechnieken:** Luister naar gesproken colleges, neem je eigen samenvattingen op en herhaal ze luidop, gebruik muziek om jaartallen te onthouden (bv. een ritme voor 1789). - **Bronnen:** - Podcasts zoals "Revolutions" (aflevering over Frankrijk) - Audioboeken over de revolutie, zoals "Citizens" van Simon Schama - Discussiegroepen of debatten over Robespierre’s rol - **Oefenactiviteiten:** - Leg de revolutie uit aan een vriend zonder aantekeningen. - Maak een hoorspel over de "Dood van Marat". - **Conceptvergelijking:** Voor "Oorzaken" – auditieve leerlingen bespreken economische factoren in een gesprek, terwijl lees/schrijf-leerningen een essay structureren. #### Als je lees/schrijf bent: - **Studietechnieken:** Schrijf uitgebreide aantekeningen, maak lijstjes met kernfeiten, en herschrijf informatie in je eigen woorden. - **Bronnen:** - Boeken zoals "The Oxford History of the French Revolution" van William Doyle - Online artikelen van betrouwbare sites zoals Encyclopaedia Britannica - Samenvattingen en essays over de Verlichting als basis - **Oefenactiviteiten:** - Schrijf een dagboek vanuit het perspectief van een sansculot. - Maak flashcards met termen zoals "Terreur" en definities. - **Conceptvergelijking:** Bij "Invloedrijke personen" – lees/schrijf-leerlingen analyseren teksten van Robespierre, terwijl kinesthetische leerlingen een rollenspel doen. #### Als je kinesthetisch bent: - **Studietechnieken:** Gebruik fysieke objecten (bv. kaarten om veldslagen na te bootsen), wandel terwijl je leert, of bouw modellen van historische locaties. - **Bronnen:** - Bezoek musea of virtuele tours van het Paleis van Versailles - Re-enactmentvideo’s van revolutionaire scènes - Fysieke tijdlijnen met touw en labels om jaartallen te ordenen - **Oefenactiviteiten:** - Speel een rollenspel waarin je de Nationale Vergadering nabootst. - Bouw een eenvoudig model van de guillotine en leg het gebruik uit. - **Conceptvergelijking:** Voor "Gevolgen" – kinesthetische leerlingen simuleren de verspreiding van revolutie-ideeën door Europa met een kaartspel, terwijl visuele leerlingen een animatie bekijken. --- ### Algemene Tips voor Retentie - **Combineren van stijlen:** Probeer elementen van andere leerstijlen toe te voegen voor dieper begrip. Bijvoorbeeld, als je visueel bent, luister dan ook naar een podcast om je kennis te verrijken. - **Evaluatie:** Test jezelf regelmatig met quizzen of leg de stof aan anderen uit om retentie te verbeteren. Pas dit plan aan op basis van je voortgang en focus op de leerstijl die het beste bij je past. Veel succes met je studie over De Franse Revolutie!