Natuurlijk! Hier zijn enkele duidelijke, relevante en haalbare onderzoeksvragen voor jouw thesis over "Sociale media en studieresultaten": 1. Hoe beïnvloedt het gebruik van sociale media de studietijd en studiegewoonten van studenten? 2. Welke rol spelen sociale mediaplatformen in de stressniveaus van studenten tijdens examens? 3. In hoeverre correleren het frequente gebruik van sociale media en de academische prestaties van studenten? 4. Hoe gebruiken studenten sociale media voor studeerdoeleinden en kennisdeling? 5. Wat zijn de percepties van studenten over de impact van sociale media op hun concentratie en motivatie? 6. Zijn er verschillen in sociale media-gebruik en studieresultaten tussen verschillende studierichtingen of opleidingsniveaus? 7. Hoe kunnen onderwijsinstellingen sociale media inzetten om studieresultaten te verbeteren? Wil je dat ik één of meerdere vragen verder uitwerk of help bij het formuleren van hypothesen?

Zeker, ik help je graag bij het formuleren van onderzoeksvragen voor je thesis over "Sociale media en studieresultaten". Hier zijn enkele duidelijke, relevante en haalbare onderzoeksvragen, gegroepeerd per invalshoek: ### 1. Kwantitatieve invalshoek (verbanden meten) - **In welke mate bestaat er een verband tussen de dagelijkse tijdsbesteding aan sociale media en de gemiddelde studieresultaten van Vlaamse universiteitsstudenten?** - **Heeft het type sociale mediaplatform (bijv. Instagram vs. LinkedIn) een verschillend effect op de studieprestaties van hogeschoolstudenten in Nederland?** - **Is er een significant verschil in studieresultaten tussen studenten die sociale media voornamelijk voor ontspanning gebruiken versus studenten die het voor studiegerelateerde doeleinden inzetten?** ### 2. Kwalitatieve invalshoek (ervaringen en mechanismen) - **Hoe ervaren Nederlandse mbo-studenten de invloed van sociale media op hun concentratievermogen tijdens zelfstudie?** - **Op welke manieren proberen Vlaamse universiteitsstudenten zelfregulerende strategieën toe te passen om negatieve effecten van sociale media op hun studieprestaties te beperken?** - **Welke rol speelt FOMO (Fear Of Missing Out) onder sociale mediagebruikers in het hoger onderwijs bij het ontwikkelen van studie-uitstelgedrag?** ### 3. Vergelijkende/experimentele invalshoek - **Wat is het effect van een digitale detox-interventie van twee weken op de tentamencijfers van eerstejaars hogeschoolstudenten?** - **In hoeverre verschillen de studieprestaties tussen studenten die wel en niet actief zijn op sociale media tijdens college-uren?** ### Tips voor verdere afbakening: - **Focus** op een specifieke doelgroep (bijv. eerstejaars, wo-studenten, mbo'ers) - **Kies** een beperkt aantal sociale mediaplatforms - **Definieer** "studieresultaten" concreet (cijfers, studievoortgang, tentamensucces) - **Houd** rekening met praktische haalbaarheid (bereikbaarheid respondenten, dataverzameling) Welke invalshoek spreekt je het meest aan? Ik kan de vragen desgewenst verder verfijnen op basis van je specifieke interesses en onderzoeksmogelijkheden.