Natuurlijk! Hier is een gestructureerd en gebruiksklaar digitaal portfolio sjabloon voor Wetenschap, geschikt voor de bovenbouw van de basisschool. Het is ontworpen om leerproces, prestaties, reflectie en persoonlijke groei overzichtelijk te documenteren. --- # Digitale Wetenschap Portfolio Bovenbouw Basisschool ## Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Leerdoelen 3. Portfolio-structuur 4. Inhoudscategorieën 5. Richtlijnen voor reflectie 6. Aanpassingsmogelijkheden 7. Visueel ontwerp 8. Docentenhandleiding & beoordelingscriteria --- ## 1. Inleiding Welkom bij jouw Wetenschap Portfolio! Dit portfolio helpt je om je leerproces te volgen, je prestaties te laten zien en na te denken over je ontwikkeling. Het is een persoonlijk document dat je meeneemt op je ontdekkingsreis door de wereld van de wetenschap. --- ## 2. Leerdoelen - **Wetenschappelijke vaardigheden ontwikkelen:** hypothese opstellen, experimenten uitvoeren, resultaten analyseren. - **Kritisch denken en probleemoplossend vermogen versterken.** - **Samenwerken en communicatie verbeteren.** - **Reflecteren op eigen leerproces en persoonlijke ontwikkeling.** --- ## 3. Portfolio-structuur Het portfolio bestaat uit de volgende onderdelen: ### a. Persoonlijke gegevens - Naam - Groep - Datum ### b. Leerdoelen en planning - Geformuleerde leerdoelen - Planning van projecten en opdrachten ### c. Prestatiebewijzen - Verslagen - Foto’s, video's van experimenten - Werkbladen en rapporten - Presentaties ### d. Reflecties - Voor elke activiteit een reflectie (zie richtlijnen hieronder) ### e. Persoonlijke groei - Overzicht van vaardigheden en inzichten - Zelfbeoordeling en feedback --- ## 4. Inhoudscategorieën (Suggesties) - **Projecten:** bijvoorbeeld het bouwen van een waterzuiveringsinstallatie, planten laten groeien - **Opdrachten:** meet- en rekenopdrachten, onderzoeksverslagen - **Zelfevaluaties:** wat ging goed, wat kan beter - **Reflectieverslagen:** gedachten en leerervaringen na elke activiteit - **Foto’s/video’s:** bewijs van uitvoering en resultaat - **Reflectie kaften:** korte samenvattingen van het leerproces --- ## 5. Richtlijnen voor reflectie Gebruik de volgende vragen om je gedachten te ordenen: - Wat heb ik geleerd tijdens deze activiteit? - Welke uitdagingen kwam ik tegen en hoe heb ik deze opgelost? - Wat vind ik het leukste/stomste aan deze opdracht? - Hoe heeft deze activiteit mijn kijk op wetenschap veranderd? - Wat wil ik de volgende keer anders doen? Gebruik visuele hulpmiddelen zoals kleuren, symbolen of korte kernwoorden om je reflecties overzichtelijk te maken. --- ## 6. Aanpassingsmogelijkheden - Maak gebruik van digitale tools zoals Google Sites, PowerPoint, of een digitaal portfolio platform dat je makkelijk kunt aanpassen. - Voeg eigen kleuren, iconen en lettertypes toe om het aantrekkelijk te maken. - Implementeer interactieve elementen zoals klikbare links of video's. --- ## 7. Visueel ontwerp - **Kleuren:** gebruik heldere, natuurlijke kleuren (blauw, groen, geel) die wetenschap en ontdekking uitbeelden. - **Iconen:** gebruik symbolen voor experimenten, onderzoek, analyse en reflectie. - **Lay-out:** overzichtelijk met duidelijke kopjes, voldoende witruimte, en visuele afwisseling. --- ## 8. Docentenhandleiding & beoordelingscriteria ### a. Beoordelingscriteria (formatief en summatief) - **Inhoud:** Compleetheid en diepgang van de bewijsstukken en reflecties. - **Reflectie:** Diepgang, zelfbewustzijn en inzicht. - **Creativiteit:** Originaliteit in presentatie en verslaglegging. - **Wetenschappelijke vaardigheden:** Correctheid en methodisch werken. - **Persoonlijke groei:** Zelfinzicht en ontwikkeling over tijd. ### b. Tips voor beoordeling - Gebruik een rubric met scores van 1-5 voor elk criterium. - Geef gerichte feedback, bijvoorbeeld: "Je reflecteert goed op je leerproces, maar kunt nog dieper ingaan op de uitdagingen die je bent tegengekomen." ### c. Aanbevelingen - Stimuleer zelfbeoordeling en peer review. - Moedig voortdurende bijwerking en aanvulling aan gedurende het jaar. --- ## Extra tips - Maak het portfolio digitaal en makkelijk te bewerken, bijvoorbeeld via Google Drive of een schoolplatform. - Moedig leerlingen aan om hun portfolio regelmatig bij te werken. - Organiseer momenten om portfolio’s te bespreken en te presenteren. --- Heeft u nog verdere wensen of specifieke elementen die u graag toegevoegd ziet?

Zeker! Hier is een uitgebreide educatieve digitale portfolio template voor wetenschap, speciaal ontwikkeld voor de bovenbouw van de basisschool (groep 6-8). --- **DIGITAAL WETENSCHAPSPORTFOLIO - BOVENBOUW BASISONDERWIJS** ### **Basisstructuur & Navigatie** - **Hoofdpagina**: Persoonlijke introductie met foto/avatar - **Mijn Leerdoelen**: Overzichtelijke doelenpagina - **Mijn Wetenschapsreis**: Chronologische tijdlijn - **Projecten & Onderzoeken**: Documentatie van werkstukken - **Experimentenhoek**: Verslagen van proeven - **Mijn Groei**: Reflectie en ontwikkeling - **Troffenkast**: Belangrijkste prestaties --- ### **LEERDOELEN WETENSCHAP & TECHNIEK** *Gebaseerd op kerndoelen Nederlandse basisonderwijs* **Kennis & Inzicht:** - Ik kan natuurverschijnselen beschrijven en verklaren - Ik begrijp basisprincipes van biologie, natuurkunde en scheikunde - Ik kan technische principes toepassen in ontwerpen **Vaardigheden:** - Ik kan onderzoek doen volgens de wetenschappelijke methode - Ik kan meten, observeren en resultaten vastleggen - Ik kan conclusies trekken uit onderzoeksresultaten **Houding:** - Ik ben nieuwsgierig en stel kritische vragen - Ik werk zorgvuldig en veilig tijdens experimenten - Ik reflecteer op mijn eigen leerproces --- ### **INHOUDSCATEGORIEËN & SUGGESTIES** **1. Projectdocumentatie** - Projecttitel en onderzoeksvraag - Hypothese/formulering verwachting - Werkplanning en uitgevoerde stappen - Foto's/filmpjes van het proces - Eindresultaat en presentatie - Gebruikte bronnen en materialen **2. Experimentverslagen** - *Template:* - Onderzoeksvraag - Benodigdheden - Werkwijze (stapsgewijs) - Waarnemingen - Resultaten (grafieken/tabellen) - Conclusie - Wat ging goed? Wat kan beter? **3. Zelfevaluaties** - Kennisquizzen (bijv. Kahoot screenshots) - Can-do statements ("Ik kan...") - Groeimeter per leerdoel - Sterke punten en verbeterpunten **4. Creatieve verwerkingen** - Mindmaps van geleerde concepten - Getekende modellen van processen - Stripverhalen over wetenschappelijke ontdekkingen - Zelfgemaakte instructievideo's --- ### **REFLECTIERICHTLIJNEN** **Wekelijkse reflectie-template:** ``` Deze week heb ik geleerd over... Ik ben trots op... Ik vond het lastig om... Volgende keer ga ik... Mijn vraag aan de juf/meester is... ``` **Eindreflectie per project:** - Wat heb ik ontdekt? - Hoe heb ik samengewerkt? - Welke fouten heb ik gemaakt en wat leerde ik daarvan? - Welke nieuwe vragen heb ik nu? --- ### **DOCENTENHANDLEIDING** **Beoordelingscriteria Formatief:** - **Nieuwsgierigheid**: Stelt verdiepende vragen - **Systematisch werken**: Volgt onderzoeksstappen - **Documentatie**: Legt proces goed vast - **Reflectie**: Kan eigen leren analyseren **Beoordelingscriteria Summatief:** - **Inhoud**: Juistheid wetenschappelijke concepten (40%) - **Proces**: Kwaliteit onderzoek en documentatie (30%) - **Presentatie**: Helderheid en creativiteit (20%) - **Reflectie**: Diepgang zelfevaluatie (10%) **Suggesties voor gebruik:** - Plan vaste portfolio-momenten (wekelijks/2-wekelijks) - Gebruik portfolio tijdens oudergesprekken - Laat leerlingen regelmatig elkaars portfolio bekijken - Koppel portfolio aan methode-doelen --- ### **TECHNISCHE AANPASBAARHEID** **Digitale opties:** - *Google Sites/Drive*: Eenvoudig en gratis - *SeeSaw*: Kindvriendelijke interface - *BookCreator*: Creatieve mogelijkheden - *Padlet*: Visueel aantrekkelijke boards **Aanpasbare elementen:** - Kleurenschema per leerling - Aanvullende categorieën - Moeilijkheidsgraad reflectievragen - Type bewijsmateriaal (audio/video/foto) --- ### **VISUELE ELEMENTEN** - **Wetenschappelijke iconen**: microscoop, molecule, plant, planeet - **Progressiebalken**: Voor leerdoelen - **Kleurenpalet**: Blauw/groen voor wetenschap, accentkleuren per vakgebied - **Badges**: Te verdienen bij behalen doelen - "Jonge onderzoeker" - "Proefjesexpert" - "Natuurdetective" --- ### **VOORBEELD PAGINA-INDELING** **Project: "Plantengroei Onderzoek"** ``` LEERDOEL: Ik kan factoren die plantengroei beïnvloeden onderzoeken ONDERZOEKSVRAAG: Heeft licht invloed op hoe snel bonen ontkiemen? WERKWIJZE: Dagelijkse metingen, foto's van groei RESULTATEN: Groeigrafiek + fotocollage REFLECTIE: "Ik had niet verwacht dat het verschil zo groot zou zijn!" ``` Dit portfolio is geschikt voor zowel doorlopende evaluatie (formatief) als eindbeoordeling (summatief) en stimuleert eigenaarschap over het leerproces. Succes met de implementatie!