Natuurlijk! Hier is een idee voor een educatieve strip over fotosynthese voor groep 5, met leuke personages en een duidelijke verhaallijn. --- **Titel: "Het Avontuur van de Plant en de Zon"** **Pagina 1: Introductie van de personages** - *Karakter 1:* *Plantje* (een vrolijke groene bloem met grote ogen) - *Karakter 2:* *Zon* (een grote, lachende gele zon met stralen) - *Karakter 3:* *Waterdruppel* (een kleine, blauwe druppel met een glimlach) **Tekst:** *Plantje:* "Hoi! Ik ben Plantje. Ik maak mijn eten met hulp van de zon en water." *Zon:* "Hallo Plantje! Ik geef je licht en warmte, dat helpt je groeien." *Waterdruppel:* "En ik zorg dat je genoeg water hebt om te groeien!" --- **Pagina 2: Het proces begint** - *Zon straalt op Plantje* (met een grote zon en stralen die op Plantje schijnen) - *Waterdruppel valt naast Plantje* (met een pijl die wijst naar de bladeren) **Tekst:** *Plantje:* "Ik heb licht nodig van de zon en water uit de grond om te groeien." *Waterdruppel:* "Ik geef je het water dat je nodig hebt!" --- **Pagina 3: Fotosynthese in actie** - *Plantje met grote groene bladeren* - *Zon straalt licht naar de bladeren* - *Waterdruppel wordt opgevangen door het blad* **Tekst:** *Plantje:* "Met mijn bladeren vang ik zonlicht op." *Zon:* "Ik help je energie te krijgen!" *Waterdruppel:* "En ik help je om stoffen te maken!" --- **Pagina 4: Het maken van voedsel** - *Binnen in het blad, een tekening van kleine moleculen en energie* (geanimeerde weergave) - *Plantje zegt:* "Ik gebruik het licht en water om zuurstof en suiker te maken." - *Opmars van zuurstof die uit het blad verschijnt* **Tekst:** *Plantje:* "Ik maak suiker, dat is mijn eten. En ik geef zuurstof af in de lucht." *Zon:* "Dat is mijn rol: je energie geven!" --- **Pagina 5: Het resultaat en de samenvatting** - *Plantje groeit groter* - *Een wolk met de woorden:* - *Licht van de Zon* - *Water uit de Grond* - *Koolstofdioxide uit de Lucht* **Tekst:** *Plantje:* "Dankzij de zon, water en lucht maak ik mijn eten." *Zon:* "Jij groeit door fotosynthese!" *Waterdruppel:* "En ik help je water te krijgen!" --- **Pagina 6: Belangrijkste leerpunten (samenvatting)** - Fotosynthese is het proces waarbij planten hun eigen eten maken. - Ze gebruiken daarvoor licht van de zon, water en koolstofdioxide uit de lucht. - Het resultaat is suiker (eten voor de plant) en zuurstof (voor ons). **Afsluiting:** *Plantje:* "Nu weet je hoe ik leef en groei!" *Zon:* "En ik help je met mijn licht!" *Einde met lachende plant, zon en waterdruppel* --- **Tips voor de visuele stijl:** - Gebruik heldere kleuren en grote, duidelijke tekeningen. - Maak de personages vriendelijk en expressief. - Voeg leuke details toe, zoals de zon met een grote glimlach en de plant met grote ogen. - Gebruik spraakballonnen voor de dialogen en korte tekstjes voor uitleg. --- Wil je dat ik ook een schets of voorbeeldtekening voor een of meerdere pagina’s maak?

Zeker! Hier is een educatieve strip over fotosynthese voor groep 5, met de titel: **"De Superkrachten van Lotte Plant"** --- **Stripframe 1** *Illustratie: Zonnige dag in een kleurrijke tuin. Lotte Plant (een vrolijke plant met gezichtje en giechelende bloemen) staat naast Tim de Tuinkabouter.* **Lotte:** "Hé Tim! Wist je dat ik superkrachten heb?" **Tim:** "Echt? Kun je vliegen zoals een bij?" **Lotte:** "Nee, nog cooler! Ik maak míj́n eigen eten met... FOTOSYNTHESE!" *Tekstwolkje: "Fotosynthese = een magisch proces!"* --- **Stripframe 2** *Illustratie: Lotte laat haar bladeren zien. Zonnestralen vallen erop. Kleine pijltjes wijzen naar de bladeren.* **Lotte:** "Kijk! Mijn bladeren vangen zonlicht. Dat is mijn energie, net als jouw ontbijt!" **Tim:** "Wow! En wat heb je nog meer nodig?" **Lotte:** "Water uit mijn wortels en een beetje lucht. Samen tover ik er suiker van!" *Visueel: Grappige suikerklontjes dansen rond Lotte.* --- **Stripframe 3** *Illustratie: Lotte "ademt" kleine CO₂-moleculen in (getekend als schattige, zwevende bolletjes).* **Lotte:** "Ik haal een speciaal luchtdeeltje: koolstofdioxide! Jij ademt het uit, ik gebruik het om te groeien." **Tim:** "Dus ik help jou? Geweldig!" *Visueel: Tim blaast CO₂-bolletjes naar Lotte, die ze vrolijk opzuigt.* --- **Stripframe 4** *Illustratie: Lotte straalt en geeft een zuurstofbel af. Vogeltjes en insecten dansen eromheen.* **Lotte:** "En als kado geef ik jullie... ZUURSTOF! Schone lucht voor alle dieren en mensen." **Tim:** "Je bent een echte superheld!" *Visueel: Grote, glinsterende zuurstofbellen met smileys.* --- **Stripframe 5** *Illustratie: Overzichtsfoto van de tuin. Lotte en Tim staan trots in het midden.* **Lotte:** "Zonder fotosynthese zou er geen eten zijn voor planten... en geen zuurstof voor jullie!" **Tim:** "Dankjewel, alle planten!" *Alle planten in de tuin zwaaien vrolijk.* --- ### **Samenvatting – Wat hebben we geleerd?** 🌿 **Fotosynthese** is hoe planten hun eigen eten maken. ☀️ Ze hebben **zonlicht**, **water** en **lucht (CO₂)** nodig. 💚 Planten maken **zuurstof** – superbelangrijk voor mensen en dieren! 🌍 Zonder planten zou er geen leven zijn. Ze zijn onze groene superhelden! --- **Achtergrondtips voor de leerkracht:** - Gebruik de strip als start voor een proefje (bv. plant in donkere kast zetten). - Laat kinderen de strip naspelen of hun eigen plantenpersonage tekenen. - Benadruk dat fotosynthese overal plaatsvindt: in bomen, gras en zelfs zeewier! Veel plezier met leren! 🌟