Lesplan voor Elektrotechniek in het Beroepsonderwijs 1. Doelgroep Studenten in de beroepsopleiding Elektrotechniek, niveau MBO 3/4, met basiskennis van elektriciteit en interesse in praktische toepassingen. 2. Leerdoelen Na afloop van deze les kunnen de studenten: - Correcte schakelingen ontwerpen en opbouwen volgens technische tekeningen en specificaties. - Veilig omgaan met elektrisch gereedschap en installaties. - Storingen in elektrotechnische systemen diagnosticeren en verhelpen. - Een klein elektrotechnisch project zelfstandig uitvoeren en presenteren. - Basiskennis toepassen van veiligheidsvoorschriften en regelgeving. 3. Werkvormen - Theoretische uitleg en demonstraties - Praktijkgerichte oefeningen in werkplaatsen of labomodus - Groepsopdrachten voor het ontwerpen en testen van schakelingen - Zelfstandige praktijkopdrachten voor het opbouwen en testen van installaties - Reflectie- en evaluatiesessies 4. Beoordelingscriteria - Nauwkeurigheid en aandacht voor veiligheidsvoorschriften tijdens praktijkopdrachten - Correctheid van het ontwerp en de uitvoering van schakelingen - Probleemoplossend vermogen bij het diagnosticeren van storingen - Zelfstandigheid en initiatief bij het uitvoeren van projecten - Mondelinge en schriftelijke rapportages over uitgevoerde werkzaamheden 5. Voorbeelden van praktijkopdrachten a. Schakeling ontwerpen en bouwen - Opdracht: Ontwerp een eenvoudige verlichting met schakelaar en dimmer. Bouw de schakeling volgens de technische tekening en test of alles correct functioneert. b. Storingsdiagnose - Opdracht: Een bestaande elektrotechnische installatie is defect. Diagnoseer het probleem door het uitvoeren van metingen en vervang de defecte componenten. c. Installatieproject - Opdracht: Installeer een klein beveiligingssysteem in een modelwoning, inclusief bedrading, schakelaars en sensoren. Documenteer het proces en presenteer de werking. d. Veiligheidscontrole - Opdracht: Voer een veiligheidsinspectie uit op een bestaande installatie volgens de geldende regelgeving en maak een rapport met verbeterpunten. 6. Conclusie Dit lesplan sluit aan bij de praktijkbehoeften door een combinatie van theoretische kennis en praktische vaardigheden te bieden, gericht op veiligheid, probleemoplossing en zelfstandigheid. Door het uitvoeren van concrete praktijkopdrachten ontwikkelen studenten de competenties die nodig zijn in de beroepspraktijk van Elektrotechniek.

### Lesplan: Elektrotechniek voor Beroepsonderwijs #### **Algemene Beschrijving** Dit lesplan is gericht op studenten in het middelbaar of hoger beroepsonderwijs (MBO/HBO) die de opleiding Elektrotechniek volgen. Het sluit aan bij actuele praktijkbehoeften in de sector, zoals duurzame energie, smart technology en veiligheidsnormen. De nadruk ligt op integratie van theoretische kennis en praktische toepassing. --- ### **Leerdoelen** 1. **Theoretische Kennis:** - Begrijpen van basisprincipes (wissel-/gelijkstroom, wetten van Ohm en Kirchhoff). - Inzicht in componenten (weerstanden, condensatoren, transistors) en hun toepassing. - Kennis van veiligheidsvoorschriften (NEN 3140, NEN 1010). 2. **Praktische Vaardigheden:** - Ontwerpen, bouwen en testen van elektrische schakelingen. - Installeren en onderhouden van laagspanningsinstallaties. - Foutdiagnose en reparatie uitvoeren met meetapparatuur. 3. **Professionele Competenties:** - Samenwerken in projectteams. - Rapporteren over uitgevoerde werkzaamheden. - Kritisch reflecteren op veiligheid en efficiëntie. --- ### **Werkvormen** 1. **Interactieve Theoriemodules:** - Korte hoorcolleges met visuele ondersteuning (simulaties, video’s). - Quizzen via digitale platforms (bijv. Kahoot) om kennis direct te toetsen. 2. **Praktijklabs:** - Begeleide oefensessies in een labomgeving met echte componenten. - Gebruik van simulatiesoftware (bijv. Multisim) voor virtueel oefenen. 3. **Projectgestuurd Leren:** - Groepsprojecten waarin studenten een volledig elektrotechnisch systeem ontwerpen. - Casussen uit de praktijk (bijv. installatie zonnepanelen of domoticasystemen). 4. **Gastlessen en Bedrijfsbezoeken:** - Inspiratiesessies door professionals uit de energie- of installatiesector. --- ### **Beoordelingscriteria** 1. **Praktische Opdrachten (40%):** - Juiste gebruik van gereedschappen en meetapparatuur. - Nauwkeurigheid en functionaliteit van de opgeleverde installatie. - Toepassing van veiligheidsprotocollen. 2. **Theorietoetsen (30%):** - Multiple-choice en open vragen over basisprincipes en normen. 3. **Projectverslag en Presentatie (20%):** - Helde documentatie van ontwerpkeuzes, testresultaten en reflectie. - Professionele presentatie aan medestudenten en docenten. 4. **Professioneel Gedrag (10%):** - Actieve deelname, teamwork en tijdmanagement. --- ### **Praktijkopdrachten** 1. **Ontwerp een Huishoudelijke Installatie:** - Studenten ontwerpen een complete groepenkast voor een woning, inclusief aarding en differentieelschakelaars. - Doel: Kennis van NEN 1010 toepassen en veiligheidsbewustzijn vergroten. 2. **Zonnepaneelsysteem Installeren:** - Plaatsen en aansluiten van zonnepanelen, inclusief omvormer en bekabeling. - Doel: Inzicht in duurzame energie en gelijkstroomcircuits. 3. **Domotica-Project:** - Bouwen van een slim verlichtingssysteem met sensoren en bediening via een app. - Doel: Integratie van elektronica en IoT-vaardigheden. 4. **Storingsanalyse in een Motorcircuit:** - Lokaliseer en repareer een gefabriceerde fout in een driefasencircuit. - Doel: Oefenen met meettechnieken (multimeter, oscilloscoop) en logisch denken. --- ### **Randvoorwaarden** - Beschikbaarheid van een veilig ingericht lab met componenten, meetapparatuur en PPE (persoonlijke beschermingsmiddelen). - Samenwerking met bedrijven voor realistische casussen en stages. Dit lesplan stimuleert een vlotte doorstroom naar de arbeidsmarkt door praktijkgerichtheid en aandacht voor actuele trends.