**Naam van het spel:** Ecosysteem Avontuur **Doel van het spel:** Het spelers laten kennismaken met de verschillende ecosystemen, de soorten die daarin voorkomen, en het belang van biodiversiteit en onderlinge afhankelijkheden. Het spel versterkt kennis over ecosysteemdiensten, bedreigingen voor biodiversiteit en manieren om ecosystemen te beschermen. **Doelgroep:** Leerlingen vanaf 12 jaar, geschikt voor klaslokaal of educatieve centra. --- ### Spelregels 1. **Spelers:** 2-6 deelnemers. 2. **Speelbord:** Een kaart met verschillende ecosystemen (regenwoud, wetlands, woestijn, zee, berggebieden, graslanden). 3. **Kaarten:** - **Soortenkaarten:** planten, dieren, micro-organismen. - **Bedreigingskaarten:** ontbossing, klimaatverandering, vervuiling, invasive soorten. - **Beschermingskaarten:** natuurbehoud, duurzame landbouw, educatie, herstelprojecten. 4. **Speelstuk:** Elk speler kiest een ‘biotoop’-figuur (bijvoorbeeld een vogel, een boom, een rivier). 5. **Spelverloop:** - Elke speler begint met een aantal soortkaarten en een ecosysteem. - Om beurten trekken spelers een kaart en passen deze toe op hun ecosysteem. - Doel is om een gezond ecosysteem op te bouwen door juiste combinaties van soorten en beschermingsmaatregelen te treffen. - Bedreigingskaarten kunnen ecosystemen schaden; spelers moeten samen of individueel werken om deze te beperken of te compenseren met beschermingskaarten. --- ### Spelactiviteiten en leermomenten - **Ecosysteem opbouwen:** Spelers leren welke soorten typisch zijn voor bepaalde ecosystemen en waarom biodiversiteit belangrijk is. Bijvoorbeeld, een regenwoud bestaat uit verschillende boomsoorten, insecten en vogels. - **Samenwerking en afhankelijkheden:** Sommige soorten zijn afhankelijk van andere (bijvoorbeeld bestuivende insecten en bloemen). Spelers ontdekken onderlinge afhankelijkheden door combinaties te maken. - **Bedreigingen identificeren:** Bedreigingskaarten illustreren realistische problemen. Spelers leren de gevolgen van menselijke activiteiten en natuurproblemen. - **Beschermingsstrategieën:** Door beschermingskaarten te gebruiken, leren spelers over duurzame oplossingen en het belang van natuurbescherming. - **Quizmomenten:** Tijdens het spel kunnen korte vragen worden gesteld over biodiversiteit, ecosysteemdiensten en bedreigingen, om de kennis te testen en te verdiepen. - **Einddoel:** Het team dat de meest diverse en gezonde ecosystemen heeft opgebouwd en de meeste bedreigingen heeft afgewend, wint. Maar het echte doel is bewustwording en kennisverwerving. --- ### Variatie en verdieping - **Eco-activiteiten:** opdrachten zoals het ontwerpen van een mini-ecosysteem op papier of het bedenken van oplossingen voor actuele problemen. - **Reflectie:** na afloop bespreken wat geleerd is en welke acties in het echte leven kunnen bijdragen aan het behoud van biodiversiteit. --- **Kort samengevat:** Ecosysteem Avontuur is een interactief bordspel waarbij spelers ecosystemen bouwen, bedreigingen leren herkennen en beschermingsmaatregelen toepassen. Het combineert plezier met kennisoverdracht en stimuleert samenwerking en kritisch denken over milieuproblemen.

Zeker! Hier is een ontwerp voor een educatief spel genaamd **"BioDivers: Het Web van Leven"**, gericht op leerlingen in de bovenbouw van basisonderwijs en onderbouw van middelbaar onderwijs. --- ### **BioDivers: Het Web van Leven** #### **Doel van het Spel** Het hoofddoel is spelers inzicht te geven in de complexe relaties binnen ecosystemen, het belang van biodiversiteit, en de gevolgen van menselijk handelen. Spelers ontwikkelen kennis over soorten, voedselwebben, bedreigingen en bescherming, en oefenen vaardigheden zoals samenwerken, kritisch denken en probleemoplossend handelen. --- ### **Spelregels** **Aantal spelers:** 2–4 (of in teams) **Speelduur:** 30–45 minuten **Leeftijd:** 10–14 jaar **Materialen:** - Een spelbord met een afbeelding van een ecosysteem (bijv. bos, wetland, koraalrif). - Kaartensets: 1. **Soortenkaarten** (dieren, planten, schimmels, microben). 2. **Energiekaarten** (zon, voedingsstoffen). 3. **Gebeurteniskaarten** (natuurlijke gebeurtenissen zoals brand, overstroming; menselijke invloeden zoals vervuiling, ontbossing). 4. **Actiekaarten** (beschermingsmaatregelen zoals herstelprojecten, wetgeving). - Tokens voor "Biodiversiteitspunten". - Een dobbelsteen. - Een "web van leven" bord (een centraal bord met gaatjes en touwtjes om verbindingen te visualiseren). **Opzet:** 1. Elke speler kiest een ecosysteemzone op het bord (bijv. waterzone, bosbodem, canopy). 2. Spelers ontvangen een startset Soortenkaarten die bij hun zone horen. 3. Energiekaarten worden in het midden gelegd als gedeelde hulpbron. **Verloop:** 1. **Beurtindeling:** Elke beurt bestaat uit: - **Energiefase:** Dobbelen om energie te verzamelen (1–3 Energiekaarten). - **Actiefase:** Maximaal 2 acties uitvoeren (bijv. soort plaatsen, gebeurtenis activeren, actiekaart spelen). - **Webfase:** Verbindingen leggen tussen soorten in het web van leven. 2. **Verbinden van soorten:** Wanneer een speler een nieuwe soort plaatst, verbindt hij deze met bestaande soorten (bijv. "rups eet boomblad", "vogel eet rups"). Elke verbinding levert Biodiversiteitspunten op. 3. **Gebeurtenissen:** Gebeurteniskaarten kunnen positief (bijv. "Regenseizoen: alle watersoorten krijgen +1 punt") of negatief (bijv. "Vervuiling: verwijder 1 waterplant") zijn. Deze kaarten worden getrokken na bepaalde beurten of door dobbelsteenworpen. 4. **Samenwerking:** Spelers kunnen samenwerken om ketens te vormen. Bijvoorbeeld: speler A heeft een "boom", speler B een "eekhoorn". Als ze verbinden, krijgen beide punten. **Einde van het spel:** Het spel eindigt wanneer: - Er 15 ronden zijn gespeeld, of - Een speler 20 Biodiversiteitspunten heeft. **Winnen:** De speler met de meeste Biodiversiteitspunten wint. Bij een gelijkspel wint de speler met de meeste verbindingen in het web van leven. --- ### **Spelactiviteiten die Leren Stimuleren** 1. **Voedselweb Bouwen** - **Activiteit:** Spelers trekken Soortenkaarten en moeten deze verbinden via eten-gegeten worden-relaties. - **Leerdoel:** Inzicht in trofische niveaus en de onderlinge afhankelijkheid van soorten. - **Voorbeeld:** Een speler trekt "Merel" en verbindt deze met "Regenworm" (voedsel) en "Spar" (nestplaats). 2. **Bedreigingen en Oplossingen** - **Activiteit:** Gebeurteniskaarten zoals "Illegale jacht" of "Klimaatverandering" worden gespeeld. Spelers moeten met Actiekaarten zoals "Natuurreservaat" of "Duurzame landbouw" reageren. - **Leerdoel:** Leren over bedreigingen voor biodiversiteit en mogelijke beschermingsmaatregelen. - **Voorbeeld:** Een "Olielozing"-kaart verwijdert 3 zeedieren. Spelers kunnen samenwerken om een "Schoonmaakactie"-kaart te spelen. 3. **Biodiversiteitscrisis Simulatie** - **Activiteit:** Een "Kettingreactie"-scenario: als een sleutelsoort (bijv. "Bij") wordt verwijderd, vallen verbonden soorten (bijv. "Bloem", "Vogel") ook uit. - **Leerdoel:** Begrip van het belang van sleutelsoorten en de kwetsbaarheid van ecosystemen. - **Voorbeeld:** Spelers zien direct hoe het verdwijnen van bestuivers gevolgen heeft voor planten en dieren. 4. **Ecosysteem Herstel** - **Activiteit:** Spelers werken samen om een verstoord ecosysteem (bijv. door "Bosbrand") te herstellen door soorten opnieuw in te voeren en verbindingen te herstellen. - **Leerdoel:** Kennis over ecologisch herstel en successie. - **Voorbeeld:** Na een "Vuur"-gebeurtenis moeten spelers pioniersoorten zoals "Grassen" plaatsen voordat ze bomen kunnen herintroduceren. 5. **Adaptatie-uitdaging** - **Activiteit:** Spelers krijgen een "Klimaatverandering"-kaart die het ecosysteem verandert (bijv. stijgende temperaturen). Ze moeten soorten kiezen die zijn aangepast aan de nieuwe omstandigheden. - **Leerdoel:** Inzicht in adaptatie, natuurlijke selectie en de impact van klimaatverandering. - **Voorbeeld:** In een bos dat droger wordt, zijn soorten zoals "Cactus" in het voordeel ten opzichte van "Varens". --- ### **Leerresultaten** Na het spelen van BioDivers kunnen leerlingen: - De termen ecosysteem, biodiversiteit, voedselweb en sleutelsoort uitleggen. - Voorbeelden geven van menselijke bedreigingen en beschermingsmaatregelen. - Samenwerken om evenwicht in een ecosysteem te bewaren. - Voorspellen hoe veranderingen in één soort doorwerken in het hele systeem. Het spel combineert strategie, samenwerking en competitie om een dieper begrip van ecosystemen en biodiversiteit te bevorderen. Veel speelplezier! 🌿🐝🌍