Natuurlijk! Hier is een voorstel voor een interactieve workshop over kritisch denken gericht op klimaatverandering: **Werkstitf Titel:** Kritisch denken over klimaatverandering: analyseren, evalueren en synthetiseren **Doelstellingen:** - Deelnemers leren informatie over klimaatverandering kritisch te analyseren. - Deelnemers kunnen verschillende bronnen en gegevens evalueren op betrouwbaarheid en relevantie. - Deelnemers ontwikkelen vaardigheden om informatie te synthetiseren en eigen standpunten te vormen. - Bewustwording vergroten over de complexiteit en verschillende perspectieven rondom klimaatverandering. **Duur:** 2 tot 3 uur **Benodigde materialen:** - Projector en scherm of groot papier voor presentatie - Hand-outs met sample informatie en bronnen over klimaatverandering - Verschillende bronnen (krantenartikelen, wetenschappelijke rapporten, social media posts) - Post-its en markers - Kaarten met stellingen en vragen - Flip-over of whiteboard - Notitieboekjes of pennen voor deelnemers **Opzet en activiteiten:** 1. **Introductie en brainstorm (15 min)** - Kort overzicht over klimaatverandering en het belang van kritisch denken. - Vraag deelnemers: Wat weten jullie al? Welke bronnen gebruiken jullie meestal? - Verzamelen van ideeën en verwachtingen. 2. **Analyseren van informatie (30 min)** - Deel verschillende bronnen uit (krantenartikel, wetenschappelijke studie, social media post). - In kleine groepen analyseren deelnemers de bronnen op betrouwbaarheid, perspectief en kernboodschap. - Vraag: Welke informatie lijkt het meest betrouwbaar? Waarom? - Presentatie van bevindingen en bespreking. 3. **Evalueren van bronnen (30 min)** - Groepen ontvangen stellingen gerelateerd aan klimaatverandering (bijv. "Klimaatverandering is slechts een theorie"). - Ze moeten de stellingen evalueren op basis van de eerder geanalyseerde bronnen en argumenten formuleren. - Bespreking in plenair: welke argumenten wegen zwaarder? Hoe kunnen we bias herkennen? 4. **Synthetiseren en standpunt vormen (30 min)** - Elke groep krijgt de opdracht om op basis van de verzamelde informatie een korte presentatie te maken over een specifiek aspect van klimaatverandering (bijv. oorzaken, gevolgen, oplossingen). - Ze moeten verschillende standpunten en gegevens samenbrengen tot een coherent verhaal. - Presentaties en discussie. 5. **Reflectie en slotdiscussie (15 min)** - Vraag deelnemers: Wat hebben jullie geleerd over kritisch denken en klimaatverandering? - Hoe kunnen jullie deze vaardigheden toepassen in je dagelijks leven? - Kort overzicht en afsluiting. **Betrokkenheid bevorderen:** - Gebruik interactieve werkvormen en groepsdiscussies. - Laat deelnemers eigen voorbeelden en meningen inbrengen. - Stimuleer kritische vragen en debat. - Zorg voor een veilige omgeving waar iedereen vrijuit kan spreken. Deze opzet zorgt voor een diepgaand en actief leerproces, waarbij deelnemers niet alleen kennis opdoen, maar ook hun kritisch denkvermogen oefenen en versterken.

Zeker, hier is een ontwerp voor een interactieve workshop kritisch denken over klimaatverandering, volledig in het Nederlands: --- ### **Workshop: Kritisch Denken over Klimaatverandering** #### **Algemene Beschrijving** Een dynamische, interactieve workshop van 3 uur waarin deelnemers leren hoe ze informatie over klimaatverandering kunnen analyseren, evalueren en synthetiseren. De focus ligt op het ontwikkelen van kritische denkvaardigheden door middel van discussies, groepsactiviteiten en praktische oefeningen. --- #### **Doelstellingen** 1. **Analyseren:** Deelnemers leren feiten van meningen te onderscheiden in mediaberichten over klimaatverandering. 2. **Evalueren:** Deelnemers beoordelen de betrouwbaarheid van bronnen en argumenten. 3. **Synthetiseren:** Deelnemers integreren informatie om een onderbouwde eigen positie te vormen. 4. **Bevorderen van Betrokkenheid:** Actieve deelname en uitwisseling van perspectieven stimuleren. 5. **Verdiepen van Begrip:** Inzicht krijgen in de complexiteit en nuances van klimaatverandering. --- #### **Workshopstructuur en Activiteiten** **1. Introductie (20 minuten)** - **Activiteit:** Kennismaking met een twist – Deelnemers beantwoorden de stelling: "Klimaatverandering is vooral een politiek probleem, geen wetenschappelijk." - **Doel:** Directe betrokkenheid creëren en meningen peilen. - **Materialen:** Whiteboard/sticky notes, markeerstiften. **2. Activiteit 1: Feit of Fictie? (45 minuten)** - **Beschrijving:** Deelnemers analyseren korte fragmenten uit nieuwsartikelen, social media posts en wetenschappelijke samenvattingen. In groepjes identificeren ze: - Feitelijke beweringen. - Ongefundeerde claims. - Retorische trucs (bv. overdrijving, emotionele taal). - **Doel:** Ontwikkelen van bronnenkritiek en herkennen van desinformatie. - **Materialen:** Uitgedeelde tekstfragmenten, werkbladen met analysevragen, internettoegang voor bronverificatie (optioneel). **3. Activiteit 2: De Argumentenarena (60 minuten)** - **Beschrijving:** Groepsdebat over een controversieel klimaatthema (bv. "Kernenergie is onmisbaar voor de energietransitie"). - Groep 1: Argumenten vóór. - Groep 2: Argumenten tegen. - Groep 3: Fungeert als jury en evalueert de kwaliteit van de argumenten (onderbouwing, bronnen, logica). - **Doel:** Evalueren van argumenten en oefenen met perspectiefwisseling. - **Materialen:** Stellingen op kaarten, timer, flip-over voor jurynotities. **4. Activiteit 3: Synthese-Oefening: Jouw Klimaatplan (40 minuten)** - **Beschrijving:** Deelnemers maken in kleine groepen een beknopt "klimaatactieplan" voor een fictieve gemeente. Ze integreren kennis uit eerdere activiteiten en wegen af: - Haalbaarheid vs. impact. - Korte- versus langetermijnmaatregelen. - **Doel:** Synthetiseren van informatie en gezamenlijk tot onderbouwde conclusies komen. - **Materialen:** Templates voor actieplannen, pennen, optioneel: tablets/laptops voor onderzoek. **5. Afsluiting en Reflectie (15 minuten)** - **Activiteit:** Deelnemers delen in een korte ronde: - Een inzicht dat ze hebben opgedaan. - Een vraag die blijft hangen. - **Doel:** Borgen van leerervaringen en erkennen van open einden. - **Materialen:** Geen specifieke materialen nodig. --- #### **Benodigde Materialen** - **Algemeen:** Whiteboard/flip-over, stiften, sticky notes, timer. - **Per Activiteit:** - **Activiteit 1:** Voorbereide tekstfragmenten, werkbladen. - **Activiteit 2:** Debatstellingen op kaarten, jury-evaluatieformulieren. - **Activiteit 3:** Actieplan templates, schrijfmateriaal. - **Optioneel:** Projector voor introductie, devices voor online bronnenchecks. --- #### **Tips voor Succes** - **Facilitator Rol:** Moedig nieuwsgierigheid aan, vermijd het opleggen van meningen. - **Diversiteit in Bronnen:** Gebruik een mix van wetenschappelijke, politieke en populaire media. - **Tijdsbewaking:** Houd de timing strak om alle activiteiten af te ronden. - **Veilige Sfeer:** Benadruk dat het gaat om leren, niet om gelijk krijgen. --- Deze workshop combineert diepgang met toegankelijkheid en stimuleert deelnemers om klimaatinformatie met een kritische blik te benaderen. Veel succes met de uitvoering!